Esculpirse uno mismo
En 1966, Robert Rossenthal y Lenore Jacobson, dos investigadores de EE.UU. de la Universidad de California, en unas aulas de primaria realizaron una prueba. Tras practicar un test a los alumnos indicaron a cada profesor que un 20% de los miembros de su clase mostraba un "inusual" potencial de mejora de su capacidad intelectual. Era de esperar que fueran los que mejor rindieran al acabar el curso. Y así fue. Al finalizar el curso se confirmó que el rendimiento de este grupo había sido mayor que el del resto. Pero aunque nada nos sorprende de lo dicho hasta ahora, resulta que los supuestos alumnos brillantes habían sido elegidos al azar, vamos que el test de inteligencia no se tuvo en cuenta. Esto demostró que el rendimiento de un estudiante a final de curso viene enormemente condicionado por la imagen preconcebida que de él se han formado sus maestros a principios de curso. Esto viene a demostrar, y otros experimentos así lo han comprobado, que los alumnos se apl...